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1.基本情况

1.1学校概况。承德体育运动校创建于1983年，原名为承德地区体育运动学校，1993年地市合并，承德市业余体校并入，更名为现名，1998年行政升格为正处级单位，是承德市唯一一所全日制中等体育专业学校。41年间，学校始终秉承“冠军的摇篮，升本的捷径”的办学理念和“学训并重，德艺兼修”的校训，肩负着为国家培养高水平体育后备人才，向高校输送高素质体育专业人才，代表承德市参加国家和省级竞技比赛和为社会培养优秀体育从业者的任务。

1.2学生情况。招生规模与在校生规模：2023年中专招生数量为63人，2024年中专招生数量为98人，现有中专学生226人。

毕业生规模与巩固率：学校致力于为体育事业发展输送专业人才，2024年毕业生数量为100人。

表1 中等职业学校学生情况统计表

1.3教师队伍。现有教职工73人。有正高级职称的教师教练3人，副高级教师教练16人、中级教师教练27人。其中有文化课教师16人，具有高级职称的教师10人，占专任教师的62.5%；兼职教师6人，占教师比例的37.5%；具有本科以上学历的教师16人，达到了100 %；具有硕士以上学历的1人，占专任教师的4%。有教练员21人，具有高级职称资格的7人，占教练员总数的33.3%；本科学历的教练员19人，占教练员总数的90%。

表2 中等职业学校教师队伍情况统计表

1.4设施设备。目前，学校建有校本部和体教融合2个校区，与企业和学校合作创建了国际射击中心、滑冰、轮滑等11个校外训练基地。有篮排球、羽毛球、乒乓球综合训练馆，以及射击馆、柔道馆、跆拳道馆、武术馆、举重馆、体能训练中心、运动科研中心、科学选材中心、室内跑廊和400m塑胶标准田径场等场地场馆。设有小学、初中、中专、3+2大专、3+4本科以及与俄罗斯国立体育大学合作本硕连读国际班。开设射击、田径、举重、滑冰等14个大项，40个小项，其中射击、射箭、举重、短跑短跨、中长跑、滑冰6个项目被河北省体育局列为重点扶持项目。

表3 中等职业学校设施设备情况统计表

2.人才培养

2.1学生发展

2.1.1学生培养。学校秉承“冠军的摇篮，升本的捷径”的办学理念和“学训并重，德艺兼修”的校训，全面履行为国家培养高水平体育后备人才，向高校输送高素质体育专业人才的重要职责，先后培养了奥运冠军2人次、奥运季军1人次、青奥会冠军1人次、世界冠军18人次、亚洲冠军17人次、全国冠军61人次，有98人获“运动健将”称号，468人达“一级运动员”水平，近l200人达“二级运动员”水平。涌现出了奥运冠军蔡亚林、杨皓然，世界冠军金永德，亚洲冠军郭秀英、魏建华、郭晓兵等一批名将。学校先后被表彰为“为国家输送射击项目优秀人才单位”、“河北省安全文明先进单位”、“振兴承德特别奖”。2000年被省教育厅命名为“河北省重点中等职业学校”，2001、2005连续两个周期被国家体育总局命名为“国家高水平体育后备人才基地”。2017年和2023年连续两个周期荣膺“国家重点高水平体育后备人才基地”称号，获评“全国群众体育先进单位”、“全国体育事业贡献奖先进单位”。2018年6月被承德市委改革领导小组办公室表彰为“2017年度全面深化改革优秀单位”。被省体育局命名为“2019-2020周期河北省冬季项目后备人才基地”。2022年被承德市人力资源和社会保障局授予“集体记功”荣誉。

2.1.2学生成绩。2024年，学校培养输送的射击运动员王硕参加2024年印尼亚洲射击锦标赛获得青年组10米气手枪团体冠军、10米气手枪个人季军和10米气手枪混合团体季军，再次为我市增添荣誉；学校培养输送运动员代表河北队参加全国第十四届冬季运动会共获得3金1银1铜，4-8名5人次，实现历史性突破。本年度河北省内各项目赛已接近尾声，截止目前，学校运动员已获得56金59银65铜。

2.1.3立德树人。学校高度重视学生的思想政治状况，确保全体学生拥护党的领导，认同社会主义核心价值体系，关注党的方针政策，有强烈的爱国主义情感、民族自信心和集体荣誉感，有较强的社会责任感，敢于担负起相应的社会责任。学校不断加强文化课、专业课教学工作，重视课程体系改革和教学模式改革，大力发展体育教育，切实提高学生的文化素养、身体素质和竞技水平。

表4 中等职业学校“立德树人”情况统计表

2.1.3在校体验。学校通过召开学生代表座谈会，问卷调查和访谈等形式，及时征集学生的理论学习满意度、专业学习满意度、校园文化活动满意度、生活满意度、校园安全满意度等，让学生对学校的教育教学、后勤服务、教学环境、业余生活等方面提出意见和建议，不断改进学校的管理和服务，学校管理规范有序，工作成效明显，学生各项满意率均达到85%以上。

表5 中等职业学校在校体验及其相关情况统计表

2.1.4资助情况。学校高度重视学生资助工作，确保每一个学生均能顺利完成学业。根据文件要求，公平、公正地做好各类奖助学金的评选和发放工作，本年度5月份完成50名同学的助学金评选和195名免学费学生认定工作，12月份完成62名同学的助学金评选和189名免学费学生认定工作，未出现违规或学生上访现象；通过以上帮扶措施最大程度的使经济困难学生得以安心学习。

2.1.5升学情况。学校不断拓展运动员升学出口，要求学生首先要根据自身的实际情况明确目标，根据单招考试特点和考纲要求调整复习方向、优化学习资源；其次要强化体育技能训练，全方位备战，切实提高单招考试专业成绩；第三要精诚合作，减少失误，心往一处想，劲往一处使，利用集体的智慧不断优化复习设计，提高复习效率，保证单招考试成绩。

表6 中等职业学校就业质量相关情况统计表

2.1.6学习能力。不断通过教学模式改革和课堂教学改革，为学生创造良好的学习环境，不断提高学生求知、做事和发展的能力，树立终身学习的理念，与时俱进。首先教育学生要明确学习目标，并为达到自己的目标而不懈努力，变“要我学”为“我要学”；其次是在教师的指导下掌握科学的学习方法，并善于用科学的学习方法获取知识，提高分析和解决问题的能力，即“会学习”。

2.1.7岗位适应能力。学校以社会实践等多种活动为载体，培养学生的团队精神和协作能力，学生通过参加社会实践了解社会，学会了冷静而理智地审视自己的未来和人生，每个学生都结合自己的实际情况，做出了职业生涯规划，同时通过社会实践，心理适应能力和人际交往能力也有所提高，不断适应岗位要求，为完成学校人到职业人的转变打下了基础。

2.1.8岗位迁移能力.学校从学生入学开始就分年级分阶段对学生进行职业生涯规划指导、心理健康就业心理指导、学业指导、择业指导，培养了学生良好的职业化心态，树立了科学的职业生涯发展观和正确的就业价值观，学生适应岗位转换的能力不断增强，从心理到技能提高了岗位迁移能力。

2.2教育教学

2.2.1专业建设质量。学校开设了运动训练专业；针对学生的不同需要，学校将中专部分为高考班、“3+2”大专班、“3+4”本科班以及国际班，有针对性的开展教学。

2.2.2教育教学改革。学校对初中部和中专部采取了不同的分层次教学方法，按照学生的基础知识水平，提出不同的学习要求，制定不同的考核标准，进行不同层次的教学，从而达到提高学生整体素质的目的。

2.2.3师资队伍建设。学校制定了总体培训规划和年度培训计划。2024年教师教练全部参加了培训，占教师教练总数的100%。通过培训，教师教练提高了业务素质，增强了创新能力，提高了教学训练水平。

2.2.4德育工作建设。学校努力建设“学训并重，德艺兼修”的良好校风。坚持“文化引领，德育先行”的思路，强化师德师风建设，细化传统道德教育，优化校风学风建设，全面推进健康教育，努力营造诚实、守信、自律、互信的良好氛围。一是加强德育工作，关爱学生。二是坚持文化引领，建设诚信校园。三是发挥团员作用，筑牢基层阵地。四是完善学生组织，推行自我管理。

2.2.5党建措施建设。学校在市委、市政府的坚强领导下，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，扎实开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，团结带领教职工担当作为、奋楫前行，形成了“党建引领有效提升、主责主业成效显著、事业发展稳步前进、职工面貌焕然一新、五型体校未来可期”的新局面。

3.贯通培养与对外合作

2023年5月19日，河北省教育厅印发《关于做好2023年河北省职业教育“3+4”贯通培养工作的通知》，批准承德体育运动学校与河北体育学院以“3+4”贯通培养形式联办本科学历教育。全省601所中职院校中，只有11所学校通过此次审批，其中新增7所，上批次保留院校4所。本次合作办学认定通过，畅通了学校高水平运动员进入本科层次学习渠道，对学校建立多形式衔接、多通道成长、可持续发展的运动员教育体系具有重要意义。目前，学校为运动员搭建了“3+4+2”国际班、“3+4”本科、“3+2”专科、单招、特招、普招、体育特长生班多途径升学平台，运动员和家长已无后顾之忧。

4.教学改革

学校与围场县教体局签订青少年培养战略合作协议。本次合作是贯彻落实党的二十大精神的一次大胆创新，更是落实省体育局“倍增计划”的一项重要举措，也是落实省教育厅、省体育局新型体校建设指南的率先尝试。学校以围场县为示试点，在全市八县三区先试先行，设立游泳项目基地、青少年业训分校和射箭项目训练网点，搭建校县合作平台，以市体校带动县体校建设发展，打通运动员从县到市的选拔输送通道，为我市青少年体育、竞技体育发展贡献力量。

5.服务贡献

学校投入300余万元，建设完成了体能训练中心、运动员选材中心和运动科研中心，共计占地近1000平方米。目前已进行运动员身体测试2000余人次，为各县市区进行体质检测3000余人次，面向市民开放体能训练馆，提供健身服务。同时，学校与承德市附属医院进行了深度合作洽谈，达成合作共识。双方将利用各自领域优势，在医体融合发展、运动员康复恢复、运动员健康管理、运动医学研究、训练健身指导、健康教育推广等方面进行深入合作，提升运动员健康水平和竞技水平，制定科学健身指南，服务市民，推动竞技体育、群众体育、医疗卫生事业的融合发展，为健康中国、体育强国做出积极贡献。

6.面临挑战

对照国家体育总局《国家高水平体育后备人才基地认定办法》，申报基地必须符合国家体育总局和教育部联合下发的《关于印发<中等体育运动学校设置标准>的通知》（体青字[2011]88号）文件，生师比和运动员教练员比，否则不具备参评资格。对照《中等体育运动学校设置标准》，我校有两项不达标，一是师生比不达标，不满足评估条件；二是中专设置不达标，不符合中专设置要求。“专职教师应按班级1:3的比例配备，教练员应按单项1:8、集体项目1:12的比例配备”，对照文件要求，我校教师教练严重亟缺。

7.举办者履责

7.1教学训练设施设备。学校具满足教育教学的场所，并有全天候训练的标准训练场（馆）16个，场馆先进、通风、采光、照明效果好；训练器材齐全、完整、先进、完全保证训练需要。

7.2政策措施。学校规章制度健全完善，先后制定和完善了教学训练、行政管理、党政事务等近40项规章制度，用严谨、统一的规章制度规范我们的办学行为。且教学、训练部门有完善的教学训练管理制度，职责分工明确；有完善的教师、教练员、运动员管理制度和办法；有教师、教练员聘任、考核和奖励办法，依规执教已形成机制。各种教学、训练常规管理资料规范齐全。

                        承德体育运动学校

                            2024年12月20日